如何理解学前儿童的科学
1. 学习方式 ：
学前儿童的科学学习强调通过直接感知、操作和亲身体验来获得知识。
他们倾向于在游戏中学习，对周围的世界充满好奇，并通过探究活动来理解事物。
2. 科学活动 ：
学前儿童的科学活动是主动与物质世界互动的过程，包括感知、操作、思考和交流。
这些活动旨在探索和发现周围世界中的事物和现象。
3. 科学知识 ：
学前儿童的科学知识是经验层次上的，具体而直接，并非间接或抽象。
随着生活经验的增长，他们对事物的认识也在不断变化和完善。
4. 科学过程 ：
科学不仅是知识，还是一种过程，包括提出问题、收集资料（观察、实验）、分析资料、得出结论等环节。
5. 科学态度 ：
科学态度涵盖对世界的好奇心、严肃认真、尊重事实、敢于创新和善于合作等。
6. 教育宗旨 ：
学前儿童科学教育的目的是进行科学启蒙，培养科学素质，促进儿童全面发展。
7. 教育特点 ：
强调儿童自己获取科学经验，通过探索活动学习科学，并扩展学习内容以包含现代科技等。
8. 科学教育目标 ：
培养儿童的观察能力、思维能力、动手能力和创新精神。
通过游戏、实验、观察等方式，激发儿童对科学的兴趣和好奇心。
综上所述，学前儿童的科学是一个涵盖学习方式、活动、知识、过程、态度、教育宗旨和特点的综合概念，旨在帮助儿童通过探索和实践活动来理解周围的世界，并培养他们对科学的兴趣和探究能力
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